Задачи:
1. развивать знания о многообразии и значении бактерий в природе и в жизни человека;
2. осуществлять гигиеническое воспитание учащихся.
Оборудование:
1. трафареты («Судьи», «Секретарь суда», «Обвинители», «Защитники»),
2. модели-рисунки бактерий разной формы,
3. карточки для ответа на вопрос.
Планируемые результаты обучения.
Учащиеся должны знать:
• значение бактерий гниения и почвенных бактерий;
• роль азотофиксирующих бактерий;
• использование молочнокислых бактерий;
• заболевания, вызываемые болезнетворными бактериями.
Учащиеся должны уметь:
• объяснять меры предупреждения заболеваний, вызываемых бактериями.